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他會打棒球


話說上次那個作業。結果,抽到本丸的那個男同學A君在發表那段期間身體不適,一直沒去上課,班上每個同學都被講到了,最後只剩本丸還沒登場。唉,怎麼會這樣咧?真掃興。結果還是老師拿著A君事先寫給老師看的草稿,最後上台把本丸的優點給念了出來。

不過A君寫的第一個優點就讓我吐血了。

他會打棒球。

這個A君根本就不了解老師的用心良苦嘛,「他會打棒球」是你平常在學校觀察到的東西嗎?班上打棒球的就那三個人,而且我們都禮拜六日打好不好,你根本沒來看過啊(雖然說我也不知道你是誰)。然後....因為過太久了,還有一個優點我也忘了,不過也是很籠統的那種感覺,什麼會幫助同學啊之類的。

本丸抽到的是一個女生,那個女生以前也是棒球隊的一員,不過三年級的時候就退出了。本丸觀察到她的優點是,跟同學相處得很好,上課會主動發言,然後還有什麼來著....啊我都忘了啦,拍謝啊註生娘娘。

不過,本丸上台發表之後,大家馬上就猜到是那個女生了。雖然說本丸也不是觀察得很仔細,講得都是大家平常看得到的一面。如果是我的話,我就會想辦法去觀察一些很多人都沒注意到的優點,讓大家有點猜不到的感覺才好玩嘛。

我覺得公司部門裡面也可以這樣玩耶。大家抽籤決定觀察對象,偷偷觀察一個星期之後再輪流發表觀察到的優點,讓大家猜猜看那個人是誰。我以前在銀行待的那個部門有30幾個人,大家感情都很好,這樣玩的話一定很開心。

不過想想,在公司每天都做一樣的工作,能觀察到的事大家都差不多吧。不好玩。



作業


本丸的班導師上個星期給他們出了一個很棒的作業。

老師準備了一堆紙條,把全班同學的名字一個一個地寫上去,一張寫一個名字,摺好,讓學生上台去抽。包括老師在內,你不能讓你抽到的同學被其他任何人知道,然後接下來一個星期,你要偷偷觀察你抽到的那個同學的優點,而且不能讓對方發現你在觀察他(她)。一個星期後,把你觀察到那個同學的優點寫在紙上整理出來,等到正式發表那天,由你自己親自上台把你寫的那個人的優點唸出來,讓全班同學猜那個人是誰。

天啊,怎麼有這麼好的作業呢?!這樣不但可以訓練學生觀察人的能力,也可以養成找人家優點的習慣,更棒的是這樣一來,班上同學有哪些優點大家都可以知道,對於不太熟的同學也可以多認識到一些,同學之間的感情肯定會越來越好的。

這個作業不是全校所有班級的作業,也不是本丸現在上的五年級的作業,出這個作業的只有本丸那一班。上禮拜東京下大雪,校方怕學生打雪仗還是堆雪人的時候萬一受涼感冒還是受傷什麼,承擔不起家長責怪,禁止學生在校園內玩雪,不過本丸的班導師有一天中午卻不顧這道禁令,把全班都放出去玩雪玩個夠。他跟小朋友們講了一句他自己的名言:「被罵只是一瞬,回憶卻是一生。」(怒られるのは一瞬、思い出は一生。)

能遇到這麼好的老師,本丸真是三生有幸。